极目新闻记者 李贤诚
9月27日，“河南一技校101名毕业生入职北大”的话题引发热议，不少网友讨论起这些毕业生去往名校科研院所的用工性质问题。该校一名曾入职北大的毕业生告诉极目新闻记者，他当时是与北大人才交流中心签约，有的毕业生则是第三方劳务派遣性质。薪资待遇方面，有的人月收入上万元比较轻松。
热搜话题截图（来源：微博）
据顶端新闻9月26日报道，河南化工技师学院亮相世界技能大赛舞台。该校老师介绍，“我们的学生虽然没考上北大清华，但他们能去北大清华工作。”
上述老师表示，该校电子显微镜技术专业全国唯一，截至2026年6月，已经累计向北大、浙大等国内顶尖的科研院校和平台输送了496名毕业生，其中去往北大的有101名。她还提到，有的学生在读专业二年级时，就被企业提前预定，他们的工作一般都是在实验室里做科研助手。有的学生去到北京的一些公司，月薪两三万元不成问题。
网友评论（来源：评论区）
相关消息迅速引发热议。有网友表示，这批学生中有的是第三方仪器服务商派驻北大实验室，劳动合同与仪器技术公司签订，与北大直接关系不大，但薪资待遇还不错。
学校相关推文（来源：该校官方）
极目新闻记者注意到，历年来，河南化工技师学院多次以“考不上北大清华，可以去北大清华上班”为标题，对外进行宣传，有国内首个全日制电子显微镜技术专业。该校官网简介中也提到，学校与北京中镜科仪共建电子显微镜技术定向班，打造全国独有的人才培养赛道，80%以上毕业生输送到北大、中国科学院及全国重点高校科研院所。
针对河南化工技师学院电子显微镜专业毕业生入职到名校的用工性质问题，9月27日下午，极目新闻记者拨打该校招生就业处及校办电话试图咨询，但无人接听。
多年前该校一名曾入职北大的毕业生告诉极目新闻记者，他当时是与北大人才交流中心签的，不过，他也提到，有些毕业生则是第三方劳务派遣性质。至于工资待遇问题，该毕业生表示，在高校的话，五六千元起步。有的毕业生去往公司，月入上万元比较轻松，“两三万的我也见过。”
此前媒体报道截图（来源：大象新闻）
另据大象新闻2024年报道，北京大学生命科学学院公共仪器中心主任郝雪梅在受访时曾介绍：“当时我们招不到这样的人，正巧我们院的前院长介绍起当顾问的化院电镜班，我们就面试了第一届电镜班，其中一位毕业生，我们发现他完全具备了做电镜的技术，所以从那以后，我们每年都招收1-3名河南化工技师学院电镜班的学生。”
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近日，河南化工技师学院绝活亮相世界技能大赛舞台。该校老师告诉记者，学校的电子显微镜技术专业全国唯一，学生在读大学二年级时就被企业预订，目前累计有101名毕业生入职北京大学，“我们的学生虽然没考上北大清华，但他们能去北大清华工作”。
老师介绍，学生一般是在实验室里做科研助手。有一些学生去到北京的公司工作，月薪两三万元是不成问题的。
公开信息显示，2012年，河南化工技师学院在全国率先开设全日制电子显微镜技术专业，这个“高精尖”专业的开设源于学校捕捉到材料工程、生命科学等领域电镜人才的用人缺口。
河南化工技师学院在第48届世界技能大赛展演电子显微镜技术专业特色项目
14年来，学校组建起由国内外电镜行业顶级专家组成的教育教学指导委员会，向社会输送496名毕业生，其中101人入职北京大学，32人入职浙江大学，21人入职中国科学院生物物理研究所。
在广东，技校生
挺进国家级科研团队
一名技校学生，能不能进入国家级科研机构？很多人下意识会认为，实验室属于博士、硕士，技能人才属于生产一线，两者似乎很难产生交集。然而，这种传统认知正在广东被打破。
世界技能大赛赛场之上，来自广东的17名选手参加数控铣、软件测试等16个项目，与全球技能高手同台竞技。
近年来，随着世界技能大赛成果转化不断向科研领域延伸，一批技工院校学生开始走进国家级科研院所和省级实验室。他们不再只是科研工作的辅助者，而是依托扎实的实践能力，成为科研团队的重要成员。
广东省技师学院和广东省国防科技技师学院近年来先后有多名毕业生进入北京大学化学与分子工程学院实验室担任科研助理。
深圳技师学院超过百人进入清华大学深圳国际研究生院、中国科学院深圳先进技术研究院、深圳国家基因库、深圳湾实验室等国家级科研机构、上市公司、规模以上企业从事科研相关岗位工作，助力科研攻关。
中国林业科学研究院热带林业研究所与广州市公用事业技师学院签署合作协议，共同构建“技能实操+科研创新”双轮协同育人体系。学院遴选优秀学生进入科研课题，由科研人员和专业教师共同指导，培养兼具实践能力与科研素养的“科研助理+技能工匠”。
学生在热林所导师指导下操作光合仪
广州市机电技师学院的世赛梯队十年如一日培养大批高技能人才，多名优秀选手就职于中国工程物理研究院流体物理研究所、集团第二研究所等重要科研院所。
佛山市技师学院在季华实验室检修金属3D打印机设备
随着广东全面推进“技研合作”，越来越多技工院校正与国家实验室、科研院所、高校科研平台建立联合培养机制，高技能人才进入科研创新链已从个案探索逐渐走向系统布局。截至目前，广东已有30多所技工院校、1200余名毕业生在科研单位或实验室从事科研辅助等工作。
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